КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по развитию системы оценки качества подготовки обучающихся
в МАОУ МО Заречный «СОШ №7» на 2026 – 2028 годы

(Приложение к Программе развития муниципального автономного
общеобразовательного учреждения городского округа Заречный «Средняя
общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов»
на 2025-2028 гг. в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»,
утвержденной приказом директора 9 декабря 2024г.№ 212)
Цель использования
результатов оценки
и анализа
1
1. Совершенствование
управления
образовательной
деятельностью

Организационная форма
использования результатов
оценки и анализа
2
1)
обеспечение
наличия
локальных актов, утверждающих
прозрачные
критерии
внутришкольного и итогового
оценивания
в
общеобразовательных
организациях (далее – ОО) в
соответствии с требованиями
федеральных государственных
образовательных
стандартов
(далее – ФГОС)
2) организация в ОО анализа
обеспечения
процедурной
объективности всех оценочных
процедур
3) изучение и применение
рекомендаций, содержащихся в
аналитических
отчетах
федерального,
регионального,
муниципального уровней
4)
обеспечение
повышения
квалификации педагогов ОО по

Ответственный
исполнитель

Срок
исполнения

3
Заместители
директора по УВР

4
ежегодно,
не позднее 1
сентября

Заместители
директора по УВР

постоянно

Заместитель
постоянно
директора по УВР,
руководители
ШМО
Заместитель
директора по УВР

в течение года
после
получения

1

2
вопросам
объективности

3
обеспечения

4
маркера
необъективно
сти
по
федеральному
графику

5) участие ОО в национальных Заместитель
сопоставительных
директора по УВР
исследованиях (далее – НСИ),
исследованиях по модели PISA
6) работа с обучающимися, Заместители
постоянно
родителями
(законными директора по УВР,
представителями) для принятия педагог-психолог
обучающимися
обоснованных
решений
о
выборе
образовательной траектории
Согласно Постановлению администрации МО заречный №55-П от 26.01.2026 Об
утверждении Комплексного плана мероприятий по развитию системы оценки качества
подготовки обучающихся муниципального округа Заречный на 2026-2028 годы школам
необходимо привести школьные показатели и индикаторы результатов обучающихся в
соответствие с муниципальными, региональными и федеральными. Актуальной целью для
МАОУ МО Заречный «СОШ №7» на период 2026-2028 годов является достижение
следующих целевых показателей образовательных результатов обучающихся:
Показатели и индикаторы образовательных результатов обучающихся
Ключевая
характеристика

Наименование показателя

Цель

1
1. Предметные
результаты
начального общего
образования (далее
– НОО)

2
1) доля участников ВПР 4-х классов по математике,
преодолевших границу низких результатов, в общей
численности участников ВПР 4-х классов по математике,
процентов
2) доля участников ВПР 4-х классов по русскому языку,
преодолевших границу низких результатов, в общей
численности участников ВПР 4-х классов по русскому
языку, процентов
3) доля участников ВПР 4-х классов по окружающему
миру, преодолевших границу низких результатов, в общей
численности участников ВПР 4-х классов по окружающему
миру, процентов
4)
доля выпускников 9-х классов, не набравших
минимальное количество баллов по обязательным учебным
предметам при прохождении государственной итоговой
аттестации (далее – ГИА) по образовательной программе
основного общего образования в форме основного
государственного экзамена (далее – ОГЭ), в общей
численности выпускников 9-х классов, прошедших ГИА в
форме ОГЭ, процентов
5)
доля выпускников 9-х классов, не набравших
минимальное количество баллов по физике при
прохождении ГИА в форме ОГЭ, в общей численности
выпускников 9-х классов, прошедших ГИА в форме ОГЭ по
физике, процентов

3
98

2. Предметные
результаты
основного общего
образования (далее
- ООО)

95

100

6

0,25

1

1. Предметные
результаты
среднего общего
образования (далее
- СОО)

4. Функциональная
грамотность

2
3
6)
доля выпускников 9-х классов, не набравших
1,5
минимальное количество баллов по химии при
прохождении ГИА в форме ОГЭ, в общей численности
выпускников 9-х классов, прошедших ГИА в форме ОГЭ по
химии, процентов
7)
доля выпускников 9-х классов, не набравших
2
минимальное количество баллов по биологии при
прохождении ГИА в форме ОГЭ, в общей численности
выпускников 9-х классов, прошедших ГИА в форме ОГЭ по
биологии, процентов
8)
первичный балл ОГЭ по русскому языку,
33
являющийся нижней границей 25% наиболее высоких
результатов, баллов
9)
первичный балл ОГЭ по математике, являющийся
22
нижней границей 25% наиболее высоких результатов,
баллов
10)
доля выпускников 11-х классов, не набравших
0,25
минимальное количество баллов единого государственного
экзамена (далее ЕГЭ) по обязательным учебным
предметам при прохождении ГИА по основной
образовательной программе среднего общего образования,
в общей численности выпускников 11-х классов, процентов
11)
доля выпускников 11-х классов,
набравших
95
минимальное количество баллов ЕГЭ при прохождении
ГИА
по профильной математике, необходимое для
поступления в ОО высшего образования, в
общей
численности выпускников 11-х классов, прошедших ГИА
по профильной математике, процентов
12)
доля выпускников 11-х классов,
набравших
98
минимальное количество баллов ЕГЭ при прохождении
ГИА по физике, необходимое для поступления в ОО
высшего образования, в общей численности выпускников
11-х классов, прошедших ГИА по физике, процентов
13)
доля выпускников 11-х классов,
набравших
88
минимальное количество баллов ЕГЭ при прохождении
ГИА по химии, необходимое для поступления в ОО
высшего образования, в общей численности выпускников
11-х классов, прошедших ГИА по химии, процентов
14)
доля выпускников 11-х классов,
набравших
82
минимальное количество баллов ЕГЭ при прохождении
ГИА по биологии, необходимое для поступления в ОО
высшего образования, в общей численности выпускников
11-х классов, прошедших ГИА по биологии, процентов
15) первичный балл ЕГЭ по русскому языку,
41
являющийся нижней границей 25% наиболее высоких
результатов, баллов
16)
первичный балл ЕГЭ по профильной математике,
17
являющийся нижней границей 25% наиболее высоких
результатов, баллов
17)
доля обучающихся 4-8-х классов, правильно
выше
выполнивших практико-ориентированные задания в рамках медианного

1

5. Достижение
минимального
уровня подготовки
6. Достижение
высокого уровня
подготовки

2
3
ВПР, в общей численности обучающихся, выполнивших
значения
диагностическую работу в рамках ВПР, включающую в
по РФ
себя практико-ориентированные задания, процентов
18)
доля участников оценочных процедур (ВПР, ОГЭ,
84,3
ЕГЭ), преодолевших границу низких результатов данных
(не ниже
оценочных процедур, процентов
медианного
значения
по РФ)
19)
доля участников оценочных процедур (ВПР, ОГЭ,
5,8
ЕГЭ), преодолевших границу высоких результатов данных
(не ниже
оценочных процедур, процентов
медианного
значения
по РФ)